Skip to content

Tc-tamara

Narrow screen resolution Wide screen resolution Increase font size Decrease font size Default font size
ראשי arrow איגוד תרפיה בטבע arrow מאגר מידע מקצועי
מאגר מידע מקצועי
עמותת אתגרים- כנס טבע טיפולי הדפס דואל
Monday, 31 May 2010

 

תקציר הרצאה - כנס טבע טיפולי, עמותת אתגרים

מאת: יונתן לייטנר

רכז חינוך שיקום איזור השרון בעמותת אתגרים. תואר במדעי הים מכמורת. מדריך בכיר לגלישה מצוקים. מנחה קבוצות (בי"ס תפנית אוניברסיטה הפתוחה). ניסיון רב של התאמת פעילויות של הכלי האתגרי לצרכי קבוצות.

עמותת אתגרים הוקמה בשנת 1995 על ידי קבוצה של נכי צה"ל ואנשי שיקום, כשמטרתה העיקרית היא לאפשר לאנשים עם מגבלות פיזיות, חושיות, נפשיות ובעלי צרכים מיוחדים לחזק את ביטחונם העצמי, למקסם ולממש את הפוטנציאל האישי הגלום בהם ולהשתלב בחברה באמצעות פעילויות ספורט אתגרי בטבע.

מאז הקמתה יצרה העמותה מפנה משמעותי בהתייחסות ובגישה לאנשים עם מגבלות, הוציאה אותם אל חיק הטבע, הביאה לשילובם בקהילה והחזירה להם את האמון והביטחון העצמי ביכולתם לחיות כאחד האדם. מעל הכול יצר שילוב זה שוויון הזדמנויות ואיכות חיים עבור אנשים עם מגבלות בישראל.

העמותה פועלת ברחבי הארץ מקרית שמונה והגליל בצפון ועד אילת בדרום, כולל ערים מרכזיות ופריפריות.

תקציר הרצאה

פעילות אתגרית בטבע נועדה לאפשר למשתתפים לבחון את עצמם בסביבה שונה מהמוכר להם, סביבה של שינוי בה הזדמנות לגלות כוחות ויכולות חדשים ולפתח את הכישורים הקיימים. על מנת לקדם פרטים מדריכי אתגרים עוסקים בקביעת מטרות ויעדים לפי הצרכים המיוחדים של כל אוכלוסיה וקבוצה. בבסיס השיטה איזור  ההתפתחות האישי Proximal Development) או בקיצור ZPD - מושג שטבע ויגוצקי בהקשר של פסיכולוגיה התפתחותית). ככלי המטפל בקבוצה ולא ביחיד עובדים בשיטה של אתגר לפי בחירה ((Challenge Of Choice. בה לכל משתתף אפשרות להגיע לרף אתגר המתאים לו.

תיאור מקרה:

חניך בכיתת ליקוי למידה מופנם מאד ולא מסכים להשתתף באף חלק מהפעילות ,ע"י מגוון פעילויות שנועדו לאתגר את הכיתה כולה ובכל זאת לאפשר לחניך להשתתף ברמה מסוימת עלתה מידת המעורבות שלו עד לרמה של השתתפות מלאה במשימות גובה. כתוצאה עלתה רמת המעורבות שלו בכלל בחיי הכיתה.

 
כיצד ניתן להיעזר בטבע לטיפול בפוסט טרואמה הדפס דואל
Monday, 31 May 2010

כיצד ניתן להיעזר בטבע, בקבוצה וביצירה לטיפול בפוסט טראומה

מאת: הדס ניב

בעקבות המלחמה בדרום והתקופה הממושכת של ירי הטילים שקדמה לה (והמלחמות שהיו בצפון) רבים מהאנשים ובמיוחד הצעירים שבהם - ילדים, נוער, איבדו את הביטחון הבסיסי ב"בית".

אחת המטרות של התרפיה בעקבות המלחמה היא להחזיר להם את האמון ולחזק את תחושת הביטחון בעצמם, בבית ובסביבתם הטבעית.

ראשי פרקים של ההרצאה:

מהי טראומה? מהי פוסט טראומה?

מה קורה לנו בזמן טראומה בגוף ובנפש?

מהו המושג חוסן? (אישי, קהילתי)

תהליך ההחלמה במרחב הדמיוני, התחושתי החווייתי

העבודה בטבע, וקבלת השינויים החלים שם המאפשרת להכיל ולקבל את השינויים שקורים לי.

 
גינון קהילתי: מגמה חדשה המשלבת סביבה וחברה הדפס דואל
Sunday, 30 May 2010
   

גינון קהילתי:מגמה חדשה המשלבת סביבה וחברה

מאת: דבי לרר.

 מתכננת קהילתית, מנחת תהליכי שיתוף ציבור ויצירת גינות קהילתיות.

גינון וקהילה אינן שתי מילים שאנחנו רגילים לראות יחדיו.

התרבות העירונית התרחקה זה מכבר מצורת חיים קהילתית התומכת ביצירת קשר אמיתי בין אנשים. בעידן של הפרטה גורפת, מחירי נדל"ן מטורפים, ניכור עירוני ומאבק קשה לשימור השטחים הירוקים בסביבה העירונית, נוצר צורך אמיתי לחיבור מחודש בין התושבים לבין סביבתם, ובינם לבין שכניהם.

כיצד מחברים שוב את התושבים לסביבתם וזה לזה, יוצרים שוב תחושה של יחד ושל "מקום" או שכונה,

ומפתחים גינות אישיות יותר ובעלות יחוד הנשמרות היטב  ע"י התושבים?

 שאלה זו העסיקה אותי רבות.

הגינון הקהילתי המאפשר תהליכים חברתיים, סביבתיים ותרבותיים שלא מאפיינים את המודל הקיים, הוא בשבילי המענה. הגינון הקהילתי קושר מצידו האחד את עיצוב המרחב הפתוח במתחם המגורים העירוני, ומצידו האחר תורם ליצירת קהילה מעורבת ואכפתית, ולהגדלת יכולת ההשפעה של התושב על המרחב הציבורי באזור מגוריו.

תחת ההגדרה גינון קהילתי אפשר למצוא מספר תהליכים שונים המשלימים זה את זה.

•1.       גינות שונות בעיר בשטח ציבורי, כאשר היוזמה ליצירת הגינה באה  מתושבי השכונה שקצה נפשם בערמות האשפה ליד ביתם, והחליטו לעשות מעשה.

•2.      תהליך שיתוף הציבור בתכנון ובביצוע  ליצירת גינה באזור מגוריהם. רמת מעורבות הציבור משתנה בהתאם לשיתוף הרשות, רצון התושבים וכד'.

•3.      שטחים ציבוריים המחולקים לחלקות, שמושכרים לתושבים לגידול ירקות, צמחי תבלין, פרחים לנוי ולקטיף וכד'.  נקרא גם חקלאות עירונית.

בשביל מה זה טוב? בחלקות הגינון אותם מעבדים התושבים בעצמם, או שהיו שותפים מלאים לתכנון ולביצוע שלהם, נוצרים מגוון ועושר תרבותיים סביבתיים ומרחב ליצירתיות גננית, שאינם קיימים בגינות הציבוריות הרגילות, או בגינות של הבתים המשותפים.

שטחי הגינון שפותחו ע"י התושבים או בעזרתם נותנים מענה אסתטי ואקולוגי לשטחים מוזנחים,

מאפשרים פתיחות וקרבה חברתית ויוצרים קהילה מעורבת שלוקחת אחריות על מרחב מגוריה.

בגינות קהילתיות פעילות, חוגגים התושבים ביחד חגים ואירועים שונים, יוצרים כר פורה לחילופי ידע ועזרה הדדית, מקיימים פעילויות חברתיות שונות ויוצרים תחושה של "ביחד".

נגע לליבי במיוחד סיפור שסיפרה לי תושבת באחת השכונות בה עבדתי, כי היא ובעלה חשבו לעזוב את האזור, אולם מאז שפיתחנו יחד את הגן השכונתי, נוצרה אוירה כל כך טובה בשכונה סביב הגינה שהם וויתרו על המעבר.

מעלה חשובה נוספת היא, ששטחים ציבוריים פתוחים שהקהילה הייתה שותפה מלאה לתכנון ולביצוע שלהם, נשמרים טוב הרבה יותר וסובלים פחות  מהשחתה שמאפיינת גינות ציבוריות.

בעבודה באזורים של שכבות מוחלשות, תהליכי שיתוף בתכנון ובביצוע הגינה, תורמים רבות להעצמת המשתתפים, ליצירה של הישג משותף, להחזרת האמון בממסד ובנציגיו (במידה שהיו שותפים לתהליך), וליצירת פינה מטופחת, אישית ועם אמירה ייחודית משלהם.   

בארץ נפוץ במיוחד רעיון הגינות הקהילתיות בירושלים, שם אומץ בחום ע"י החברה להגנת הטבע וגרעין דב"ש.

גם בת"א, חיפה, מודיעין, שהם, באר שבע ומקומות נוספים ישנן התארגנויות קיימות.

תהליכי שיתוף ציבור/קהילה בתכנון ובביצוע המרחב הציבורי נפוץ במקומות שונים וברמות שונות של שיתוף.

שטחי חקלאות עירונית קיימים כעת בראשון לציון, במודיעין, בכפר-סבא, ובמקומות נוספים.

ומה לעתיד .. היכולת להפוך רעיון יפה ומבורך זה למשהו שהוא מעבר לפעילות של קומץ משוגעים, תלוי הרבה בפתיחות של הרשויות, וביכולת שלהם לאמץ את הרעיון ולהוליך אותו קדימה.

יחד עם זאת, ניתן להניח שכחלק מהמגמה העכשווית של  "החזרה לטבע", עליית הנושאים האקולוגיים-חברתיים על סדר היום הציבורי והאישי,  והשאיפה לחיי קהילה פעילים, ילך ויתפשט הרעיון של גינון קהילתי  בארץ.

 החזון שלי הוא שבכל מקום בארץ ישותפו התושבים בהליך אמיתי של תכנון הגינה, ולאחר מכן ישולבו בשלבים רבים של הקמתה. כך תוכלנה הגינות "הרגילות" שחוזרות על עצמן להפוך "למקום"  לפינה אישית וייחודית המביאה לידי ביטוי את הכוחות היצירתיים החיים בקרבתה. ניתן יהיה לשתף אומנים מקומיים שישלבו את יצירותיהם בתוך הגינה, גננים תושבי האזור יוכלו להוסיף מניסיונם המקצועי ותושבים יצירתיים אחרים שרוצים לתת יד יתקבלו בברכה.

תפקידם של המנחים לאפשר תהליך יצירתי ורגיש תוך  הקשבה אמיתית לרצונות ולצרכים של התושבים.

תכנון משותף המשקף את מאווי התושבים תוך תאום מלא עם היכולות והמגבלות התקציביות של הרשות. תהליך שיחבר מחדש בין התושבים ובין סביבתם, תוך בניית  קהילה אכפתית ומעורבת השומרת על סביבת מגוריה.

 
טבע עירוני וגינון אקלוגי הדפס דואל
Sunday, 30 May 2010
 

טבע עירוני וגינון אקולוגי בגינות קהילתיות, אנשי הגינה הם גם מגני בוראי ומשמרי טבע.

מאת: עודד משולם

יועץ ומתכנן גינון אקולוגי קהילתי ומדריך קומפוסט ללא גינה

אדבר על חשיבותה של הגינה האקולוגית במרחב העירוני מבחינה אקולוגית, על שימור טבע וטבע עירוני בגינה קהילתית. על משיכת ציפורים , ממשק התערבות מינימאלי ומרחבים שונים בתחום הגינה.

גינת קהילה הינה מרחב בו נבנית קהילה וניבנה טבע. בתוך מרקמי מגורים קיימים מרחבים שמשמשים נקודות טבע וריאות ירוקות משמעותיות מבחינה אקולוגית או בעלי פוטנציאל  לשמש זאת.

גינת הקהילה ממהווה מרחב מפגש ולמידה ופעילות, גידול ירקות וגם פינת "בריחה" טבעית ומעט פראית בה נפגשים עם הטבע. הקמת הגינה יכולה להפוך שטח פגוע לנקודת טבע עירוני. לגינה תפקיד אקולוגי בוטני הביולוגי הנגזר גם ממיקומה הגיאוגרפי וגם מעובדת היעלמותם של השטחים אוטנטיים מקומיים טבעיים. אנשי הגינה הם לא רק יוצרים קשר חברה-סביבה אלא גם מגני ובוראי טבע.    

 
השפעת הטיול בטבע – בעבודה עם נוער בסיכון הדפס דואל
Sunday, 30 May 2010

השפעת הטיול בטבע - בעבודה עם נוער בסיכון

מאת: חנה אבישר

ההרצאה על פעילותי בפינת החי ב"בית הנער" במסגרת בית הספר במקום. הטיולים היו חלק אינטגראלי ממערכת השעות של פינת החי.

"בית הנער" הוא מעון של משרד הרווחה לנוער בסיכון ובסכנה.

בהרצאה אתמקד בתיאור הטיולים שערכנו, החניכים ואני, אל מחוץ לגדר המעון. המרחב שסביב המעון כלל שטחי חקלאות מגוונים, חורשות ושטחים פתוחים.

מטרת הטיולים הייתה:

חשיפת נערים לטבע.

הרצון לקשר את הנערים לסביבה חיובית שמחוץ לגדר.

היכרות ולקרבה לחיות הבר בסביבה.

אפרט את ההתנהלות המעשית כן אציג את המיומנויות הרבות שהיציאה אל הטבע נתנה לנערים:  גבולות, הנאה, מענה לסקרנות, סוציאליזציה ועוד

---------------------

חנה אבישר, מורה בכירה עוסקת שנים רבות  בשילוב בע"ח בפעילות עם אוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים- ילדים ומתבגרים הסובלים מבעיות רגשיות, התנהגותיות ובעיות פסיכו מוטוריות.

מרצה במכללות ומכללת תמר-ה, מייעצת בהקמת פינות חי לאוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים. מפרסמת מאמרים בנושא שילוב בעלי חיים באתרים באינטרנט וכתב עת "חיות וחברה".

מרכזת פורום "פעילות בעזרת בעלי חיים עם פיגור ונכויות" בחסות פרויקט "חיות וחברה" של אוניברסיטת ת"א.

 

RSS

מי מחובר

יש לנו 26 אורחים מחובר(ים)