טופס ניתוח פעילות גננית – לקראת בנית תכנית טיפול
הכנות כלליות
שם הפעילות |
|
תיאור קצר של הפעילות |
|
כלי עבודה וחומרים |
|
הגדרת המטרות בטיפול |
|
הכנות לפני תחילת הפעילות
מה הוכן: חומרים, מקום, צמחים |
|
שלבי ההכנה |
|
סיכונים |
|
התלבטויות |
|
מודעות מוטורית
תנוחות גוף של הפעילות: ישיבה, עמידה וכו' |
|
מוטוריקה עדינה-גסה? |
|
מודעות חושית
אילו חושים משתתפים: ראייה, שמיעה, מישוש, טעם, ריח |
|
יכולות שכליות
התמצאות במקום ובזמן |
|
זיכרון טווח קצר -30 שניות; טווח ארוך - ימים |
|
יכולת למידה והפנמה |
|
יכולת הבנת חוקים וכללים |
|
האם יש יכולת לפיתרון בעיות |
|
יצירתיות ומקוריות |
|
אסטרטגיה לפיתרון בעיות |
|
אבחנה בסיכונים |
|
צרכים רגשיים
ביטוי רגשות עוינות, כעס, שנאה, קנאה, פחד |
|
ביטוי רגשות של פרגון, אהבה, שמחה |
|
ביטוי תסכול, מצוקה, כישלון |
|
ביטויי אהבה לצמח, לאדם |
|
יצירתיות,סקרנות, המצאה |
|
ביטוי קשר למטפל |
|
ביטוי קשר עם חבר בקבוצה |
|
קשר לצמח, באיזה הקשר? |
|
קשר ותקשורת בין-אישית
שיתוף פעולה |
|
הפעלת סמכות |
|
שיחה-הקשבה |
|
אמפתיה |
|
התייחסות ישירה לדברי האחר |
|
כישורי עבודה
יכולת לעבוד בצוות |
|
בקשת עזרה |
|
קבלת הוראות ומרות |
|
הסתגלות למסגרת |
|
עמידה בחוקים |
|
קבלת שינויים |
|
יכולת תכנון
|
|
מנהיגות |
|
קבלת ביקורת |
|
התמודדות עם מצבי לחץ |
|
שמירה על סדר וניקיון |
|
יחס הולם לאנשים במסגרת הטיפולית |
|
כבוד לצמח ולסביבה |
|
סיכום ________________________________________________________________________________________________________________