קטעים מספר גינון טיפולי תרפיה בטבע #85

מטרות טיפוליות :

חידוד ולימוד הזיקה והרגש בין בני אדם,

לימוד התחשבות ורגישות לאחר ולשונה, עידוד תחושת הזדהות, אכפתיות ואמפתיה לזולת

שליטה, ריסון עצמי, התחשבות,

תגובות מושהות ולא "גירוי-תגובה " ספונטניים ומוקצנים

לימוד דרכים סובלימטיביות ונורמטיביות להוצאת אגרסיות ותחושות זעם, קיפוח וצער

חשיבה ועשייה יצירתית, מציאת פיתרונות רבים ויצירתיים לבעיות שעולות בגינה, כדרך התמודדות

הגברת הקשר והחברות עם שווי גיל, מבוגרים משמעותיים והעולם מסביב

הצלחה והנאה מתמשכת. חיזוק תחושת המסוגלות העצמית ואמון חדש של המערכת בכוחותיי. נכונות להתמודד עם קשיים ולא לוותר מראש

חיזוק הסקרנות, רצון ללמוד דרך עניין ומשימה מוגדרת ומרתקת, למידה דרך אינטליגנציות אחרות (לפי גישת ריבוי האינטליגנציות של גרדנר)

להראות ולפתוח לילד עולם אחר ומעניין. הנחייתו והכוונתו לאלטרנטיבות בסביבתו המיידית

עשייה חיובית ובונה תוך ריבוי בחיזוקים על הישגים והצלחות. זאת, על-מנת שהמטופל ירגיש מאושר, שמח ואופטימי בהווה ובעתיד המזומן לו

לימוד על שיתוף פעולה פורה, הנאה מתפקוד בקבוצה, יתרונות של עבודת צוות, חוויה חיובית בקבוצה תומכת ומכילה

חיבור בדרכים שונות לעשייה חיובית בבית הספר

לימוד על ניהול כעסים, יצירת מקום טיפולי שיאפשר חיבור וביטוי רגשות.

חיים אותנטיים בהווה, אך גם תכנון והתכוונות לעתיד כבוגר, ככלי להגברת המוטיבציה ללמידה והבנת הצורך בהשקעה ובמאמץ

שיכלול יצירתיות ככלי רב-חשיבות להתנהלות, פעולה וחשיבה בעולם.

לימוד אמפתיה ורגישות לזולת

לימוד מכוון על סיבה ותוצאה, לימוד בדרך חווייתית על חוקי המוסר בתנ"ך, בחברה כיום ועל חשיבותם לקיום חברה מתוקנת שבה נרגיש בטוחים מוגנים.

ללמד, לאמן ולטפח יחסי שיתוף ורעות עם ילדים בסביבת המטופל, לא רק יחסים אינסטרומנטליים

חיבור, קשר, תקשורת בין כל הגורמים בחיי המטופל כדרך לתחושת ביטחון ואמון וחיים הרמוניים ומאושרים יותר

 

להמשך הכתבה לחצו כאן!

לחצו כאן כדי לקרא את הקטע הקודם!

 

 

30 דק


חייגו
052-2530393